语文创新教育必须走出几个误区

纵观当今小学语语言教坛，实施创新教育，培养学生创新能力已成为广大教师努力探索的热门课题。同时，我们注意到，在语文教学实践中，对实施创新教育，无论思想认识，还是具体操作，都存在着误区，违被了创新教育的初衷。本文拟就如何走出误区，谈点浅见。