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课本习题的“选”与“用”——以人教版数学教科书六年级上册《百分数》为例

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摘要 对数学教材中习题应用背景和现状进行了分析,以《百分数》这一单元的习题为例,提出了习题选择与应用的三种策略。这些策略说明,深刻理解课本习题的重要价值,合理有效地选用课本习题,对提高数学教学有效性具有积极的作用。
作者 谢慧敏
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2014年第13期119-120,共2页
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