在高中生物教学中加强学生问题意识的培养被引量：7

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摘要高中生物新课程标准非常重视学生的科学探究,明确提出了增强学生探究意识,培养学生探究能力的重要教学理念。而探究始于问题,学生只有能够自主地发现问题、提出问题,才能顺利展开一系列的主动探究活动。而长期以来受＂应该教学观＂的影响,教师只重视学生的书面成绩而忽视对学生问题意识的培养。长期置身于这样的学习环境之中,使学生逐渐失去了提问的激情。学生长于求同,而弱于求异,

作者高树梅

机构地区内蒙古自治区巴彦淖尔市临河区临河三中

出处《学周刊（上旬）》 2015年第3期137-137,共1页 Learning Weekly

关键词高中生物教学教学观意识缺失探究意识生物学科中所主动探究教学活动培养策略教学探究

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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