例谈多媒体在幼儿语言教学中的运用

多年的教学实践证明,幼儿对语言的学习习惯于最直观的信息刺激,对枯燥的文字很难产生认知兴趣。在新课程背景下的幼儿语言教学,语言教师应科学整合信息技术手段,尤其是多媒体技术的运用,为幼儿提供直观趣味、生动形象的语言信息,这些信息多来源于生活,符合幼儿的认知规律,能有效激发幼儿的语言学习兴趣,提高幼儿的语言思维能力,为幼儿的语言学习奠定基础。