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基于电子书包的小学语文精读课教学研究
被引量：
3
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摘要
针对当前基于电子书包的小学语文精读课教学中存在的问题，本文分别从前置教学、课堂教学、后置教学三个阶段进行教学方案设计，旨在为国内使用电子书包教学的教育工作者提供理论与实践依据。
作者
王爽
庄天宝
机构地区
辽宁沈阳师范大学教育技术学院
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第2期57-59,共3页
基金
辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“全日制教育硕士教育技术能力培养策略研究”的研究成果
关键词
电子书包
小学语文
精读课
教学方案设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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