精心设计 精致教学——《Flash运动渐变动画——我的植物大战僵尸秀》教学反思

2013年5月，我上了一节北京市的同课异构课《Flash运动渐变动画——我的植物大战僵尸秀》。从教学目标的达成来看，100％的学生掌握了运动渐变动画的操作要点，并能制作运动渐变动画的位置变化，在观看帮助文件的情况下能完成其他变化的设置。在过程与方法目标方面，学生经历了作品规划过程，每位学生用到的图层至少3个，每个变化设置的起始和终止关键帧与角色出场退场的顺序基本符合表达意图，说明学生在实践中经历了思维过程。