推行批注式阅读 促进个性化发展——关于小学生批注式阅读的研究

鲁迅先生提出,读书要“眼到、口到、心到、手到、脑到,做到不动笔墨不读书。”可见,阅读中的批注对于见证一个人的阅读经历,体现一个人良好的阅读习惯,提高一个人的阅读水平有着多么重要的意义。