让“读”更具魅力——低年级阅读教学中的朗读指导

朗读可以发展思维,丰富想象,激发情感,帮助学生形成一定的语感。《语文课程标准》在阅读教学中也明确指出：要用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。笔者结合低年级学生及教材特点,通过具体例子,有效指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,让琅琅的读书声成为课堂上最美丽的旋律,彰显阅读教学中朗读的魅力。