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中职学校理论课的困惑与对策
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摘要
当前,中职学生讨厌上理论课,普遍存在轻视基础理论课重视专业课甚至对教师的尊重程度也出现泾渭分明的现象。针对这些问题,本文剖析了它的成因及相应的对策。
作者
周工和
机构地区
广东省肇庆市德庆县德城职业高中
出处
《广东职业技术教育与研究》
2014年第6期132-134,共3页
Guangdong Vocational Technical Education and Research
关键词
中职
理论课
现状
对策
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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广东职业技术教育与研究
2014年 第6期
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