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社会保障课程教学微思考

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摘要新疆石河子大学最近曝光的学生上课时的"异类行为"在大学课堂上特别是文科类的课堂教学中屡见不鲜。本文从教师、学生和教学媒体三个方面分析了我院社会保障专业课程的教学现状,并结合社会保障课程自身的特点从教师和学校两个方面探讨了如何提高社会保障课程教学效果。

作者吴芙蓉

机构地区四川理工学院法学院

出处《知识经济》 2015年第4期155-156,共2页 Knowledge Economy

基金四川理工学院教学改革项目JG-1251的阶段性成果

关键词社会保障教学参与式教学法

分类号 D632.1-4 [政治法律—中外政治制度] G642 [文化科学—高等教育学]

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知识经济

2015年第4期

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