找准引导时机 提高课堂实效

阅读教学中，教师的指导点拨应合理、恰当。教师应找准课堂的引导时机，充分尊重学生，并结合教材的特点，在学生理解的关键处进行点拨，把学生的思想、认知、情感等引领到正确的轨道上来，从而突破教学难点，提高课堂实效。