“支架式”阅读教学的思考与实践

语文阅读实践中，教师要及时地为学生提供必要的学习“支架”。“支架式”阅读教学能帮助学生突破阅读卡点，促进学生自主性的发挥，拓宽学生的学习思维，从而提升学生的整体阅读能力，让阅读教学达到“不教自能读”的境界。