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语文课堂提问效能研究
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摘要
课堂提问效能是一节课成功的关键。适时、适度、有重点、有吸引力的课堂提问,能发展学生的思维,提高语文课堂教学质量。小学语文教师应认真钻研教材,根据学生的学情,精心设计问题,运用高效的提问,将课堂知识转化为学生的语文素养。
作者
黄爱华
机构地区
广东韶关市浈江区执信小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
2015年第1期62-63,共2页
关键词
课堂提问
效能
质量
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(语文版)
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