借“疑似”之力 成研读之功——以《各具特色的民居》的主题单元教学为例

《各具特色的民居》是一篇有关“中华民风民俗”的略读课文，为了充分激发学生的问题意识和合作探究精神，教师可把口语交际、习作结合起来，以主题单元教学的形式引导学生，以取得较好的教学效果。