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提高高中数学复习课有效性的策略研究
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摘要
高中数学复习课是充满挑战性的,是高中阶段教学最紧张的时期。研究提高高中数学复习课有效性的策略,对提高教师的教学水平和学生的数学能力有着至关重要的作用。
作者
崔华
机构地区
安徽铜陵县第二中学
出处
《中学教学参考》
2015年第2期44-44,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
复习
有效性
教学策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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