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《明天不封阳台》课例研究

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摘要《明天不封阳台》教学设计通过倾听鸽子、儿子、“我”、大自然的心声，步步深入，引导学生关注鸽子的命运到关注自然界的万事万物，进而关注我们人类自身，从而引导学生树立“人应与自然和谐相处共同发展”的意识，完成教学目标。

作者邓玲

机构地区广西贺州市实验中学

出处《中学教学参考》 2015年第3期29-29,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词教学设计心声和谐

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2015年第3期

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