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提高初中信息技术课堂教学效率的探索
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摘要
现在的信息技术教材内容多且杂乱,课时少,需要教师在教学中突出重难点,激发学生学习兴趣。将游戏运用于课堂,在教学中采用任务驱动法等,也可提高信息技术课堂教学效率。
作者
张阿琼
机构地区
福建泉州市惠安青山中学
出处
《中学教学参考》
2015年第3期84-84,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
重难点
兴趣
游戏
任务驱动法
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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