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浅论任务驱动法在初中信息技术课堂中的应用
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摘要
在初中信息技术教学中应用任务驱动法既能激发学生学习兴趣,又能提高学生对信息技术的应用能力。在信息技术课堂中应用任务驱动法,可以通过情境创设、分析任务、自主学习三个步骤来实现。
作者
马秀莹
机构地区
山东无棣县第二实验学校
出处
《中学教学参考》
2015年第3期87-87,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
任务驱动法
情境
任务
自主学习
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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