高中学困生的心理健康案例分析

关注高中学困生的心理健康问题是高中学困生转化工作的关键，是高中学困生转化工作的基础。因材施教，区别对待学困生的同时也存在共性特征———学困生心理健康，要了解学困生心理健康的问题本质，对学困生进行跟踪研究，以待了解其心理特征，从认知需求、人格特征、方法引导等方面小结学困生的转化策略。