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“百分数的认识”教学设计 被引量:1

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摘要 理解百分数的意义是学生学习的难点,只有让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程,才能让学生真正认识百分数,从而培养学生良好的数感。
作者 黄正盛
出处 《小学教学参考(数学版)》 2015年第1期77-77,共1页
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