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“百分数的认识”教学设计
被引量:
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摘要
理解百分数的意义是学生学习的难点,只有让学生经历从实际问题中抽象出百分数的过程,才能让学生真正认识百分数,从而培养学生良好的数感。
作者
黄正盛
机构地区
福建邵武市水北中心小学
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第1期77-77,共1页
关键词
百分数的认识
百分数的意义
生活中的百分数
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
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