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让数学走近学生
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摘要
在现实生活中挖掘贴近学生生活实际的教学素材,是教师孜孜以求的教法。通过让学生理解学习材料、领悟数学规则、丰富数学体验等教学方式可让学生感到数学可爱、可学、可玩、可用,从而走近数学。
作者
蒋国军
机构地区
江苏溧阳市外国语学校
出处
《小学教学参考(数学版)》
2015年第1期91-91,共1页
关键词
材料
情境
操作
解决问题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(数学版)
2015年 第1期
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