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远程开放教育学员学习策略的测量与构建
被引量:
1
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摘要
通过远程学习者学习策略问卷和自编相关信息表对293名远程开放教育学员进行调查测量,分析学员学习策略的总体情况及与学员性别、年龄、工作时间、学历层次等因素之间的关系。针对远程开放教育学员学习策略概况和存在问题,提出了进行远程开放教育学习策略构建的"一主、二辅、三贯穿"措施建议。
作者
李晓蕴
机构地区
北京市朝阳区职工大学远程教育处
出处
《北京教育学院学报(自然科学版)》
2014年第4期37-42,共6页
Journal of Beijing Institute of Education
关键词
远程开放教育
学习策略
测量
构建
分类号
C434 [社会学]
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