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建模思想:走向数学自觉的内设桥梁被引量：2

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摘要为培养学生的创新能力,数学建模在初中数学教学中的重要性得到进一步体现.本文从数学建模的方法、数学建模的技巧及教师在适当情况下对学生进行数学建模思想的培养这三个方面探讨了初中数学教学建模的必要性.

作者高娟

机构地区江苏省淮安工业园区实验学校

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第12期38-40,共3页

关键词初中数学数学建模思想数学建模技巧数学建模方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育（中学教学）

2014年第12期

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