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基于师生对话的初中英语写作教学研究——以译林新版《英语(八上)》Unit 2 School life写作教学为例被引量：1

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摘要结合一节译林新版《英语（八上）》Unit 2 School life写作教学课例,提出初中英语写作教学的有效路径是：一、以师生话语交往活动为基础,循序渐进地开展写作教学;二、从整体到局部,再从局部到整体;三、注重有效反馈和及时诊断,体现学习与评价的紧密结合.

作者王丽君

机构地区江苏省张家港市凤凰中学

出处《江苏教育（中学教学）》 2014年第12期44-46,共3页

关键词初中英语写作教学师生对话

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

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江苏教育（中学教学）

2014年第12期

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