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任务为驱动问题为引导创设超越式学习课堂

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摘要新课标要求，物理教学中要促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维角度全面发展，教学过程中我们关注的不能仅仅是知识学习和技能的训练，而应注意学生综合素质的提升．学生心理素质、思想素质的全面提升，从而实现超越式的发展．

作者宋昌杰

机构地区唐山市第二十三中学

出处《中学物理》 2015年第2期26-27,共2页

基金河北省教育科学研究所《基于超越式学习理论的高中物理教学设计研究》(课题编号:1403278)的研究成果

关键词知识学习学生心理素质课堂导创学生综合素质物理教学全面发展情感态度

分类号 G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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中学物理

2015年第2期

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