地理网络教研的自组织剖析——基于星韵地理网的体验、观察和思考
摘要
网络教研已成为传统教研方式的补充，能避免单一讲授型教研模式的一些弊端，更好地体现出协作学习模式的特点。网络教研平台是一个开放的复杂适应系统，充分发挥其自组织功能作用可使网络教研更富有生机与活力。
出处
《地理教育》
2015年第2期45-47,共3页
Education Of Geography
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