让变化成为课堂教学的一种乐趣

选修地理教学中,许多教师认为选修地理知识浅显易懂,＂没什么好讲的＂＂易学不易教＂＂重必修轻选修＂现象严重,不少教师采用读书本、画重点、背＂条条＂的方法教学,导致课堂沉闷,学生倦怠,教师无趣。如何让选修课上的＂有味、有趣、有用＂,远离枯燥乏味,克服职业倦怠,笔者以为唯有改变,创新教法,精心设计,让变化成为课堂教学中的一种乐趣。现以＂大气污染及其防治＂为例谈谈如何创新地理教学设计,激发学生学习兴趣,培养学生问题意识,提高地理学习能力。