案例教学法在基础护理学教学中的应用

1案例教学法的理论基础 1．1案例教学法曲基本理论 案例教学法以学生为中心，其理论基础为建构主义学习理论。20世纪50至60年代，认知心理学家皮亚杰提出人的认知并不是对外在被动的、简单的反映，而是一种以已有知识和经验为基础的主动建构活动，即认知的建构主义观点。建构主义学习理论一改过去行为主义学习理论把学习者作为知识灌输对象，将学习过程作为刺激一反应的观点，认为学习是在一定的社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，通过人际间的协作活动而实现的意义建构过程。