摘要
Access是目前财务管理专业学生学习数据库最简单、最基础的管理软件。基于此,结合当前的教学环境、课程特点、学生情况,在传统的课堂式教学中引入差异教学方法。根据学生自身的差异性,通过弹性分组,设定不同的教学目标、教学活动,实现学生的个性发展,达到在统一中存在差异,在差异中取得统一的教学目标。
出处
《黑龙江教育学院学报》
2015年第1期70-71,共2页
Journal of Heilongjiang College of Education
基金
阜阳师范学院校级项目:覆盖网络优化及其在人脑半监督学习下的分类(2014FSKJ17)