高职生厌学与口腔医学技术专业教学模式改革

目的：调查目前口腔医学技术学生的厌学现象与原因，研究教学模式改革对学生厌学的影响。研究方法：设计“口腔医学技术学生学习情况调查问卷”，对108名1：7腔医学技术学生和4名相关任课教师进行问卷调查。然后对108名口腔医学技术学生按班级分为实验班和对照班，实验班进行课堂模式教学改革，对照班沿用以前的教学方法。结果：学生问卷调查结果显示．自认为有厌学者62人，占57％，经常厌学者39人，占36％，中度以上厌学者60人，占55．5％，厌学时玩手机者73人，占厌学表现的67．5％，教师认为口腔医学技术学生厌学很普遍者有3人，占75％。在厌学原因调查中课堂教学效果差据第一位。结论：口腔医学技术学生厌学比例高，厌学具有普遍性，上课玩手机是厌学的主要表现，传统的教学方法使课堂教学效果差是导致厌学的主要外因之一，通过实施职业教育教学模式改革，取得了良好的效果。