第四代教育评价理论在“督导需求”中的需求思考

2013年下半年，作为“福州—浦东新区督导联合体”两地互访交流成员，本人有幸随机参与了浦东新区教育督导室对学校“发展性督导评估”的全过程，引发了本人对“督导需求”的产生与效果进一步思考。