高师声乐课程“三位一体”教学模式的现实意义探析

笔者结合自己的教学经验，系统剖析了高师声乐课“三位一体”教学模式的核心内涵，并系统总结了该教学模式的现实意义以及实施方式等，由此为高师声乐课教学改革提供必要的指导和借鉴价值。