在阅读教学中如何实施“少教多学”的教学模式

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摘要 “少教多学”的教学模式能够培养具有创造力、思维力的学生，适应现代教育理念。课堂中要做到少教多学，教师必须要“少讲”，并放手让学生主动去探究，引导学生“多读”，阅读高效只有坚持“少教多学”，才能演绎课堂精彩，让语文焕发出无穷的魅力光辉。

作者南新霞

机构地区陕西通渭县西关小学

出处《教育界（教师培训）》 2014年第12期84-84,86,共2页 Education Circle

关键词少教多学阅读教学探究高效

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教育界（教师培训）

2014年第12期

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