初中语文教学中情感教育的有效策略

随着国家素质教育与新课程改革政策的不断深入，学校教育不断创新思路，转变教学理念，深入课程体系改革，语文课程是初中教学体系的主要学科设置之一。初中语文教学在教授语言、文字等基础知识的前提下，注重学生组织语言、表达心情、鉴赏经典、记录感悟等能力的增强。为有效提高课堂教学质量与教学效率，改善初中语文教学重理论知识、轻实践的现状，就必须注重从学生的情感特征与情感接受因素出发去设计课堂教学环节。