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初中语文教学中升华课堂提问的策略
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摘要
策略是指为完成制定目的而认真准备,精心设计的一系列步骤、计划。策略用于指导老师决定在课堂中提出哪些问题,它提供了老师和学生相互作用的框架。离开了策略,讨论就可能变成一系列缺乏连贯性和目的性的简单问题的流水账,因而,老师精心设计和选择课堂提问策略是有必要的。
作者
陆德海
机构地区
广西田东县思林镇初级中学
出处
《教育界(教师培训)》
2014年第12期101-101,共1页
Education Circle
关键词
课堂提问
语文教学
初中
相互作用
老师
目的性
连贯性
设计
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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教育界(教师培训)
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