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创情境 导行动 提升中职课堂教学的有效性
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摘要
为了提升中职课堂教学的有效性,本文提出了有利于促进学生参与课堂教学的几种教学情境及其创设方法。
作者
田志会
机构地区
甘肃民勤县职业中等专业学校
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第11期26-27,共2页
关键词
中职课堂教学
教学情境
有效性
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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教育界(综合教育)
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