教育过程中“友好型”师生关系的建立

教师和学生，作为知识的传授者和接受者，同时也是教育过程中最基本最重要的两大主体，他们的关系以及交往状态如何，在一定程度上影响教与学的互动关系，甚至直接影响到教学质量的好坏。教育思想的不断进步与发展要求师生关系也要进行质的改善。本文将研究重点放在中学课堂，通过分析中学课堂可能出现的师生关系问题进一步引出“友好型”师生关系的重要性和建立策略。