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浅析初中语文情境教学评价
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摘要
当前课堂教学遵循的评价宗旨是:“面向全体,促进发展”。对于初中语文教学就需要注重结合情境教学来培养初中生的灵性,从而提升学生的自我发展,落实贯彻《语文课程标准》。本文主要是针对初中语文课堂的情境教学,对学生进行激励性的评价,做出简要的几点分析,给予相关教学工作人员以参考。
作者
郑文辉
机构地区
广东省惠州市第五中学
出处
《教育界(综合教育)》
2014年第11期126-126,共1页
关键词
初中语文
课堂教学
情境
评价
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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