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小学语文亲子读写之研究

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摘要 社会对教育的要求越来越高,在语文方面,如何有效地引导学生进行亲子读写,已成为一个重要问题。立足于孩子的亲子读写指导并加以研究,家校沟通,教师与家长相互配合采取措施,提高孩子的读写能力。
作者 周鹏鹏
机构地区 青海师范大学
出处 《成才之路》 2015年第2期85-85,共1页 Way of Success
  • 相关文献

参考文献2

  • 1教育部.全日制义务教育语文课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.2002.
  • 2巢宗祺,雷实,陆志平.全日制义务教育语文课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002.

共引文献4

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