网络多模态环境下的微格教学技能评价研究

微格教学评价使用得当,可以及时有效地提高师范生的教学技能。鉴于传统的微格教学评价体系存在局限,本文基于网络课程平台创设一个多模态的微格教学评价环境,构建多模态环境下微格教学技能评价体系,在评价主体、评价方式、评价内容和评价标准四个方面进行突破。