“小题小做”——谈立体几何客观题的处理

立体几何涉及的关系繁多，这些关系之间的转化又特别灵活，需要较高的技巧，而且空间图形不能像平面几何图形那样给学生提供直接的视觉信息，因此它成为空间想象能力较弱同学的一大难点。笔者以近年高考中立体几何客观题为例，就问题的解答提供几点建议，供同学们参考。