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陷阱很隐蔽 破解有奥秘

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摘要 由于有些同学对知识的掌握不够准确,思考问题不够全面,思维的灵活性不是很高,命题者常常会以此为切入点,设置各种“陷阱”,以考查同学们对知识的掌握程度、灵活运用知识的技能及解决实际问题的能力。下面举例分析,希望能够引起同学们的注意。
作者 华振
出处 《高中数理化》 2014年第23期59-61,共3页
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