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高中历史生成性教学现存问题及其对策研究 被引量:1

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摘要 当今的高中历史教学存在着诸多不利于知识生成的因素,分析这些因素和研究有利于知识生成的对策,对于指导具体的教学实践很有帮助。
作者 费飞相
出处 《中学教学参考》 2015年第1期107-107,共1页 Reference for Middle School Teaching
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