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高中历史生成性教学现存问题及其对策研究
被引量:
1
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摘要
当今的高中历史教学存在着诸多不利于知识生成的因素,分析这些因素和研究有利于知识生成的对策,对于指导具体的教学实践很有帮助。
作者
费飞相
机构地区
江苏南通市通州区石港中学
出处
《中学教学参考》
2015年第1期107-107,共1页
Reference for Middle School Teaching
关键词
高中历史
生成性教学
现存问题
对策
教学质量
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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