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优化英语课堂教学的有效策略浅探
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摘要
优化课堂教学的核心是提高课堂教学的效益。从有效引入、有效提问、有效活动、有效评价四方面提出了优化英语教学的有效策略。学生乐学英语、善学英语,课堂教学效果显著。
作者
冯春艳
机构地区
江苏大丰市万盈镇中心小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2015年第1期44-44,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
优化课堂教学
有效引入
有效提问
有效活动
有效评价
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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