激发学生情感，构建精彩古诗阅读课堂

学生的情感体验对古典诗词文本的认知和感悟等思维活动均会产生巨大的调节作用与推动作用，只有充分激起并满足学生的情感需求，学生才会产生强烈的求知欲望与情感共鸣。