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在小学数学课堂教学中解放学生的探讨
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摘要
学生是学习的主体。在小学数学课堂教学中,教师要从传统的教学方法中解放出来,解放学生的眼睛、嘴巴、双手,让学生在学习的过程中能获得直观感受,主动参与教学交流,丰富学生体验,从而提高学生的实践能力。
作者
汪必前
机构地区
江苏省宝应开发区国际学校
出处
《成才之路》
2015年第3期63-63,共1页
Way of Success
关键词
数学教学
直接感受
参与交流
学生体验
实践能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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