期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
利用科学绘本激发幼儿兴趣的探索
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系。成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分为幼儿创造机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,发现问题、分析问题和解决问题,把幼儿的科学活动贯穿于科学绘本中,有效地激发他们对科学的求知欲和探索欲。
作者
邹卫欢
机构地区
江苏省张家港市妙桥幼儿园
出处
《成才之路》
2015年第3期92-92,共1页
Way of Success
基金
苏州市教育科学“十二五”规划课题“培养幼儿自然科学素养的绘本及教学活动研究”的研究成果
关键词
科学绘本
主体性喜爱
自主性探索
发散性思维
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
3
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
1
1
霍雨佳.
幼儿科学活动中教师指导的特点与类型[J]
.学前教育研究,2008(6):44-47.
被引量:11
二级参考文献
7
1
邹炳新.
幼儿园科学探究活动现状探析[J]
.学前教育研究,2006(2):55-57.
被引量:15
2
刘晓东.
从学习取向到成长取向:中国学前教育变革的方向[J]
.学前教育研究,2006(4):16-20.
被引量:42
3
刘健智.
科学素养:学前科学教育的课程目标[J]
.学前教育研究,2006(9):12-14.
被引量:25
4
“提高我国幼儿师资素质的研究”课题组.提高幼儿素质的研究与探索.北京:北京师范大学出版社,2001:29
5
Donald R.Cruickshank,Deborah L.Bainer,Kim K.Metcalf.教学行为指导.时绮等译.北京:中国轻工业出版社.2003:98
6
袁振国.
反思科学教育[J]
.中小学管理,1999(12):2-4.
被引量:94
7
钟启泉.
科学教育中若干认识论问题的探讨[J]
.全球教育展望,2002,31(2):6-11.
被引量:19
共引文献
10
1
杨彩霞,庞丽娟.
幼儿教师科学教育知识的类型及其特征[J]
.学前教育研究,2009(7):25-28.
被引量:7
2
周利文.
幼儿园集体科学活动组织实施中的问题及解决对策[J]
.学前教育研究,2009(8):41-44.
被引量:5
3
时鹤.
学生科学实验能力的培养研究[J]
.成才之路,2016,0(2):39-39.
4
吴明宇,侯越.
幼儿园科学教育活动中存在的问题——以《幼儿园教育指导纲要》中对科学活动的三点指导要求为切入点[J]
.现代职业教育,2016,0(21):75-75.
5
夏卉茜.
设计教学中“有效提问”的研究[J]
.成才之路,2016,0(34):71-71.
6
曹开南,袁玉明,郑洁梅.
新视域下学前教育专业科学教育的思考[J]
.文教资料,2016(32):160-161.
7
朱冬娟.
科学活动中注重发挥教师主导性的研究[J]
.成才之路,2017,0(17):74-74.
8
顾乔跃.
幼儿科学小实验开展途径探索[J]
.成才之路,2019(13):72-72.
9
缪红美.
浅谈如何将美术手段巧妙的运用到科学活动中[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2018,0(19):149-150.
10
任方芳.
论建构主义视域下支持幼儿科学活动自主探究的环境创设策略[J]
.中国校外教育,2019(33):4-5.
被引量:2
同被引文献
3
1
胡斯维,芦苇,王涛.
幼儿园科学绘本的教学价值与实施对策[J]
.科教导刊,2018(16):136-138.
被引量:12
2
杨帆,王晓辉.
岩土勘察在岩土工程技术之中的处理措施[J]
.黑龙江科技信息,2015(10).
被引量:1
3
李庄园.
幼儿园科学绘本的选择与运用[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):98-98.
被引量:2
引证文献
3
1
毛建琴.
绘本资源在幼儿园教学中的有效利用[J]
.中华少年,2020,0(7):19-19.
2
李惠英.
幼儿科普绘本阅读教学研讨[J]
.小学科学,2023(20):109-111.
被引量:1
3
李庄园.
幼儿园科学绘本的选择与运用[J]
.科学大众(智慧教育),2019(7):98-98.
被引量:2
二级引证文献
3
1
孔华芳.
浅谈幼儿园绘本主题活动环境的创设[J]
.当代家庭教育,2020(28):52-53.
被引量:1
2
李惠英.
幼儿科普绘本阅读教学研讨[J]
.小学科学,2023(20):109-111.
被引量:1
3
李美红.
加强学生责任感[J]
.小学科学,2024(6):109-111.
1
王靓.
利用科学绘本激发与培养幼儿兴趣的分析[J]
.文理导航,2017(12):83-83.
2
瞿敏亚.
科学绘本故事的选择和开发探究[J]
.成才之路,2015,0(2):88-88.
3
周其星.
种树的男人[J]
.小学语文教师,2011(7):12-15.
4
王丽.
利用科学绘本,提高幼儿科学素养[J]
.小学时代(教育研究),2013,0(23):70-70.
5
谈雷.
在《寻找鸭妈妈》中探究如何为小班幼儿选择合理的科学绘本[J]
.读与写(教育教学刊),2015,12(10):238-238.
被引量:2
6
王丽.
在幼儿园开展“科学绘本阅读”的思考与实践[J]
.新课程(下),2013(10):99-99.
被引量:1
7
沈燕燕.
走进科学绘本 提升阅读价值[J]
.启迪与智慧(中),2014,0(10):13-13.
8
钱芳.
科学绘本在幼儿集体教学中的实施[J]
.教育,2015(40):69-70.
9
徐益丹.
利用科学绘本 开启幼儿科学思维之行[J]
.文理导航,2016(3X).
10
陆萍.
精选材 深挖掘 重探究——例谈如何活用信息技术,读懂科学绘本内涵[J]
.苏州教育信息化,2014,0(2):37-39.
成才之路
2015年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部