从E—Learning到D—analyzing

网络教育发展到今天应该是信息平台，它超越了我们狭义的学习。网络学习的环境下，我们最大的弊端就是企业的操作没能完全在网络上操作。经过几年的努力，目前在全国800个城市，我们已经实现了虚拟的生产系统，比如邮政储蓄银行，所有的营业操作都可以通过网络学院的平台实现，这一点突破了。银行都是用巨型计算机系统，这样的系统如何搬到E—Learning上？如果这个实现了是对E—Learning巨大的发展，有着巨大的需求。我们已成功地和E-Learning对接，实现了全行业的虚拟化操作。