摘要
国内许多重点大学已在大学英语课程中实施研究型教学,而众多二本院校尚未涉及此项改革或暂时处于摸索阶段。从校园氛围、网络环境、师资水平和学生素质四个方面进行探讨,可以得出在二本院校英语水平较好的文科学生中实施研究型教学的可行性结论,并提出相关改善措施,如提高教师科研能力和学生参与程度,改善配套教材和考试系统,扩大和深化教学效果等。
The research -based instruction aims at promoting inventive abilities, personnel qualities and higher- education reform. In this paper, a conclusion is made that this instruction mode is feasible among the liberal -art students with high English competence.
出处
《长沙大学学报》
2015年第1期145-148,共4页
Journal of Changsha University
基金
长沙大学教学改革研究项目"大学英语研究性教学模式探索"
编号:Z014
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"大学英语读写课程研究型教学策略探索与实践"
编号:湘教通[2013]223号486
湘教通[2013]223号487
国防科技大学教育教学研究课题"研究型教学法在我校大学英语分级教学中的运用"
编号:U2011940
关键词
大学英语
研究型教学
二本院校
college English
research - based instruction
ordinary universities
