摘要
论文根据认知规律探讨了青少年爱国心的形成条件,即不仅需要丰富学生对国家的感性认识,还要创设条件引导其上升到理性认识。在分析当代青少年的爱国心理需求的基础上,阐述了爱国情感具体内容,最后论述爱国意志在"爱国心"转变为"理性爱国"行为的作用,同时提出了学校实施理性爱国教育的两条要求。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2015年第2期5-6,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
江苏教育厅2013年度江苏省高校哲学社会科学基金资助项目<学校爱国与法制教育模式的探索与实践>
项目编号:2013SJB880031
2012年度连云港市社会科学基金项目<"九○后"的爱国情结与法制观念养成的关系研究>
项目编号:12LKT30
